บาคาร่าออนไลน์ คิดถึงนักเรียนพิการช่วงโรคระบาด

บาคาร่าออนไลน์ คิดถึงนักเรียนพิการช่วงโรคระบาด

บาคาร่าออนไลน์ Ayse ฟังดูมีความสุขมากทางโทรศัพท์ “ตอนนี้เพื่อนของฉันกำลังได้รับการศึกษาออนไลน์เหมือนฉัน! ตอนนี้ฉันก็เป็นสมาชิกชั้นเรียนด้วย…” Ayse มีความผิดปกติทางพันธุกรรมที่เรียกว่าepidermolysis bullosaซึ่งเป็นโรคผิวหนังที่หายากและร้ายแรง การหาสภาพแวดล้อมที่เหมาะสมสำหรับเธอในหลักสูตรการเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์สองปีเป็นสิ่งที่ท้าทาย

ผู้อำนวยการโรงเรียนอาชีวศึกษาและอธิการบดีมหาวิทยาลัยต้องทำงานเกี่ยวกับ

ระบบราชการเพื่อแก้ปัญหาการเพิ่มบุคคลออนไลน์เข้าสู่ชั้นเรียนที่เป็นทางการ ครั้งหนึ่งเธอเป็นคนเดียวที่ได้รับการศึกษาทางไกลหรือลูกผสมในชั้นเรียนของเธอ ในช่วงเวลาของการระบาดใหญ่ ทุกคนอยู่ในตำแหน่งเดียวกัน และเธอมีความสุข บางทีอาจเป็นเพราะเธอได้เปรียบจากประสบการณ์มาก่อน และเพราะความอัปยศของการเป็นเพียงคนเดียวที่เรียนรู้ด้วยวิธีนี้ไม่มีอีกแล้ว…

เนื่องในวันทุพพลภาพโลกหรือวันคนพิการสากล ซึ่งเป็นวันตระหนักรู้ระดับสากลในเดือนธันวาคม องค์การอนามัยโลกได้เน้นย้ำถึงความสำคัญของการส่งเสริมวัฒนธรรมที่เข้าถึงได้และยั่งยืน และตอบสนองต่อความต้องการเร่งด่วนของคนพิการ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในช่วง COVID- 19 โรคระบาด ภายใต้สโลแกน “วันสำหรับทุกคน”

ภายใต้แบนเนอร์ “การศึกษาที่เข้าถึงได้” การศึกษาจำนวนมากได้ดำเนินการโดยสภาการอุดมศึกษาแห่งตุรกี (YÖK) เพื่อสร้างความตระหนักเกี่ยวกับการเข้าถึงในวิทยาเขตของวิทยาลัย และเพื่อส่งเสริมให้สถาบันอุดมศึกษาให้โอกาสทางการศึกษาและสังคมมากขึ้นแก่นักเรียนพิการ

เมื่อหลายปีก่อน ศาสตราจารย์ Yekta Sarac อธิการบดีของ YÖK ได้เปิดตัวความคิดริเริ่มใหม่ที่มีชื่อว่า ‘Barrier-Free University Awards’ เพื่อพยายามส่งเสริมวัฒนธรรมมหาวิทยาลัยที่เข้าถึงได้มากขึ้นทั่วประเทศ ในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของความคิดริเริ่มนี้ มหาวิทยาลัยทุกแห่งที่ตรงตามเกณฑ์ที่กำหนดโดยYÖKจะได้รับรางวัลเป็น ‘ธง’ ที่แสดงให้เห็นว่าพวกเขาสามารถเข้าถึงได้สำหรับนักเรียนที่มีความพิการหลายประการ

เพื่อรับรางวัล มหาวิทยาลัยจะได้รับการประเมินตามเกณฑ์หลายร้อยข้อในแง่ของพื้นที่ทางกายภาพ โอกาสทางการศึกษา และกิจกรรมทางสังคมวัฒนธรรม ตัวอย่างเช่น ‘ธงสีส้ม’ บ่งบอกถึงการเข้าถึงได้ง่ายในพื้นที่ทางกายภาพ และ ‘ธงเขียว’ และ ‘ธงสีน้ำเงิน’ บ่งบอกถึงการเข้าถึงในกิจกรรมการศึกษาและสังคมวัฒนธรรม

ความคิดริเริ่มนี้ดึงดูดความสนใจมากกว่าที่คาดไว้ และมหาวิทยาลัยจำนวนมาก

ได้จัดตั้งคณะกรรมการขึ้นอย่างรวดเร็วเพื่อรับรางวัลเหล่านี้ ตัวอย่างเช่น หากต้องการรับธงสีส้มซึ่งหมายถึงการเข้าถึงพื้นที่ทางกายภาพในวิทยาเขต มหาวิทยาลัยต้องมีคุณสมบัติตามเกณฑ์มากกว่า 200 ข้อ

แม้ว่านี่จะเป็นความมุ่งมั่นในระยะยาว (การเตรียมรับธงมักจะใช้เวลาทั้งปี) มหาวิทยาลัยหลายแห่งทั่วประเทศกำลังก้าวไปสู่การเข้าถึงอย่างรวดเร็ว

ในปี 2018 YÖK ได้รับใบสมัคร 318 ใบจาก 41 มหาวิทยาลัย แอปพลิเคชันเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่องเมื่อเวลาผ่านไป: มีแอปพลิเคชัน 653 ใบจาก 81 มหาวิทยาลัยในปี 2019 และ 841 แอปพลิเคชันจาก 116 มหาวิทยาลัยในปี 2020

แม้ว่าแอปพลิเคชันเหล่านี้จะไม่ได้รับรางวัลที่ประสบความสำเร็จทั้งหมด แต่ขั้นตอนการสมัครเองก็มีส่วนในการสร้างวัฒนธรรมการเข้าถึงในตุรกี เนื่องจากมหาวิทยาลัยหลายสิบแห่งได้พยายามสร้างระบบนิเวศที่ปราศจากสิ่งกีดขวางสำหรับนักเรียนที่ทุพพลภาพ

อุปสรรคด้านความทุพพลภาพในช่วงโควิด

การสมัครชิงรางวัล Barrier-Free University Awards ส่วนใหญ่เกี่ยวข้องกับการเข้าถึงทางกายภาพ น่าเสียดายที่แอปพลิเคชันสำหรับ ‘ธง’ อื่น ๆ ที่ให้รางวัลความสามารถในการเข้าถึงในการศึกษาและกิจกรรมทางสังคมวัฒนธรรมมีจำนวนน้อยกว่า สาเหตุหลักมาจากโปรแกรมการศึกษาส่วนใหญ่ไม่ได้ได้รับการออกแบบโดยคำนึงถึงความสามารถในการเข้าถึง

ตัวอย่างเช่น การทำให้โปรแกรมออกแบบกราฟิกเข้าถึงได้สำหรับบุคคลออทิสติกและคนหูหนวกต้องมีการเปลี่ยนแปลงอย่างมาก ในช่วงที่มีการระบาดใหญ่ ปัญหาความสามารถเข้าถึงได้ง่ายในการศึกษาเหล่านี้ปรากฏให้เห็นมากกว่าอุปสรรคทางกายภาพ แม้ว่าYÖKจะแนะนำให้มหาวิทยาลัยดำเนินมาตรการที่จำเป็นเพื่ออำนวยความสะดวกให้กับนักเรียนที่มีความทุพพลภาพทุกประเภทเป็นประจำ

ในช่วงเวลานี้ คณะกรรมการนักเรียนพิการของ YÖK ได้จัดทำแบบสอบถามที่ครอบคลุมสำหรับมหาวิทยาลัยทั่วประเทศ แบบสอบถามเน้นไปที่คุณภาพของนักเรียนพิการทางการศึกษาเป็นหลักในช่วงการระบาดใหญ่ที่กำลังดำเนินอยู่

เรียกว่า “แบบสอบถามเกี่ยวกับมาตรการที่ดำเนินการโดยสถาบันอุดมศึกษาเพื่อการเข้าถึงนักเรียนที่มีความพิการทางการศึกษาในช่วงการระบาดของโรคอย่างต่อเนื่อง” แบบสำรวจถูกส่งไปยังสถาบันอุดมศึกษา 201 แห่งและได้รับคำตอบโดย 195

ตามข้อมูลที่ได้รับโดยYÖK มีนักเรียนที่มีความพิการ 51,647 คนกำลังศึกษาอยู่ในสถาบันอุดมศึกษาของตุรกี อย่างไรก็ตาม จำนวนนักศึกษาพิการในสถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษาที่เข้าร่วมโครงการ 195 แห่ง มีจำนวน 48,159 คน และผลการสำรวจพิจารณาจากตัวเลขนี้ บาคาร่าออนไลน์